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    百科解讀

    兒童感統失調的表現和自測方法

    文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2018/1/6     瀏覽次數:    


    回顧:在上篇文章里,我們提到感覺統合是大腦的“紅綠燈”,是一切學習能力的基礎。當感覺統合處理好所有的感覺信息時,學習的行為就自然發生了。


    那么,兒童感覺統合失調會有什么表現呢?


    前庭失調:大腦雷達失靈


    前庭覺是大腦的一個雷達,絕大部分的感覺信息都會從這里傳入大腦,或傳出到我們的眼、耳、手、口等感覺器官,來完成任務。

    比如我們到老師講課的內容、到黑板上書寫的板書、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體直等,這些信息都會受到前庭覺的處理,才能使我們更好地處理學習任務。


    所以前庭失調的孩子,會表現出一系列不自主的問題:


    自測表1

    ? 讀書丟字、漏字、跳行;


    ?注意力狀態不佳,總是走神、溜號;


    ? 經常過于興奮,到處瘋跑,滿地打滾;


    ? 畏高、喜歡旋轉,但久轉不暈或一轉就暈;




    ? 笨手笨腳,總是跌倒或碰倒東西,但都不是出自孩子自愿;


    ? 聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢,執行起來困難;


    ? 情緒控制不佳。


    ? 肌肉力量不足,身體綿軟。


    本體失調:身體地圖失效


    本體感是我們對于身體的一種感覺,影響我們對身體的控制,我們在書寫過程中對筆的控制需要用到手部的小肌肉、保持坐姿需要運用腰部背部的肌力、說話時需要口腔肌肉的配合,所以本體感也會影響孩子的學習行為。本體感失調的孩子可能出現的問題有:


    自測表2



    ? 身體控制問題,站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多;


    ? 本體感影響孩子的協調性、空間感,如不會拍球、方向感差;


    ? 影響創造力;


    ? 影響語言發展,吐字不清、總流口水等。


    ? 寫字難看,字形不規整。


    觸覺失調:皮膚感應器失真


    觸覺是孩子從在媽媽的子宮里,一直到出生、成長過程中都需要運用的最基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等,都是來自觸覺。在生活學習中,我們感受衣服的材質、感覺書本的材料、通過擁抱建立和同伴的信任,這些都是通過觸覺來實現的。


    觸覺對于我們的社會交往和情緒的控制都有很大的影響。在嬰幼兒時期,我們通過觸摸各種物體,識別方、圓、角等各種形狀,所以觸摸不夠的孩子,在長大后,可能會出現形狀分辨不佳、空間分辨不好的情況。


    對于觸覺失調的孩子,主要會有以下兩個方面的表現:


    自測表3

    ? 觸覺敏感:觸覺敏感的孩子會比較挑食、挑衣服、挑環境、害怕觸碰、粘人、怕黑等情況。


    ? 觸覺遲鈍:觸覺遲鈍的孩子對于力度的感受不佳,所以表現出手比較重、摔傷卻沒有感覺、自我保護的意識欠缺等情況。

    綜合顯現:

    整體上,感統失調的孩子因為在處理各個簡單任務的時候已經出現困難。所以,在學習、社交等復雜的活動上,孩子就會顯得很笨拙,總是丟三落四、拖沓、磨蹭、無法同時完成多項學習任務。


    比如:做作業慢、總是忘記帶課本、聽課的時候沒法記筆記、寫字的時候聽不到老師的授課內容等。感統失調的孩子因為生理的原因,導致無法像普通孩子一樣順利完成生活、學習任務,長此以往,自信心會受到打擊。


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